托福模拟试题 -TPO22- 对话2 - 题目详解以及译文

时间 : 2013-07-17 21:33来源 : VOA官网 收听下载次数 :

1 答案:B

解析:(07”)定位句:So, I was wondering what I could do to improve my paper before the final draft is due. 学生上来就跟教授说他来干什么干什么。他就是想看看能不能再提高一下他的paper,选择B

2 答案:B

解析:(1’05”)定位句:Ok. I see what happened now. By broader context, I mean how the concert relates to some period in music history. 教授回答问题的时候很清楚地说,broader context 的意思,说明男生没明白这个词,选B

3 答案:C

解析:(1’29”)定位句:But for most of her career, she performed jazz. But, for most 都是提示词,说的很清楚,选择C

4 答案:C

解析:(2’54”)定位句:You know what, I have a meeting now. Why don’t you come to class a few minutes early tomorrow? 男生还有问题要问,然后教授说我现在有课,你下节课早点来,就是为了继续讨论,所以C选项正确

5 答案:B

解析:(2’23”)定位句:Would an extra week ease the pain? 前面说男生需要重写大部分的paper,教授这话直译过来就是多一个星期会好一点么,就是要给他延期的意思,所以选择B

学生:呃,我想知道在截止交稿前我还能做些什么来提高我论文的质量。

教授:
麦克,我对你的写作风格没有任何的问题,用词优雅且清晰。呃,你写的是关于你祖母的钢琴音乐会,这挺有意思的。

学生:当你说我们需要参加一场音乐会并写篇相关文章的时候,我立即就想到了她。我去过很多场祖母的演唱会,对她的音乐也相当的熟悉。

教授:那倒未必是一个优势。亲密有时使人很难客观的看待事物。

学生:
那我不该写我祖母?

教授:不是那个意思。我只是泛泛的来说,但是正如我在评论中说的,我希望你能将你祖母的音乐会更广义的来写。

学生:恩,我看见你的评论了,但是我不是很懂你的意思。我是说,我提及到了我祖母的童年,她是怎么爱上音乐的,还有她是怎样在各种家庭聚会上演奏钢琴的。

教授:哦,我知道你问题的所在了。所谓的广义,我的意思是说将音乐会联系到音乐历史时期上来。

学生:
我明白了。恩,我有一个想法。

教授:说说看。

学生:呃,你读到了我的文章,我祖母是弹奏古典音乐的。

教授:是的。

学生:古典音乐是我祖母的最爱。但是她职业生涯的大多部分,都在演奏爵士乐。她起初是学习如何成为一名古典钢琴家。但是那时候爵士乐是处于鼎盛时期,当她从音乐学校毕业的时候,她被请到一个爵士乐队演奏,而且这是一个千载难逢的好机会,不容错过。

教授:真的啊。好想法。因为她可能不得不重新调整她的音乐风格了。

学生:是的。但是爵士乐是当时能赚钱出路,至少对她是。

教授:但是她最终还是回到了古典音乐上来?

学生:是的,但是仅仅是在最近。

教授:恩。

学生:所以如果我能向你展示出她的选择和当时的音乐界的情势相关的话?

教授:我想那样写的效果会很好。

学生:如果那样的话,我想我就得采访她一下了。

教授:是的。

学生:那就意味着

教授:你将不得不重写你大部分的论文。

学生:天那。

教授:呵呵。多一周的时间会不会减轻点你的负担呢?

学生:当然。

教授:你家还有其他的音乐家吗?

学生:有。我妈妈也弹钢琴,没有我祖母弹的好,但是

教授:那你呢?

学生:我什么乐器都不会,但是我在大学唱诗班里唱歌。其实下周我们要进行演出了,我还有个独唱。

教授:好极了。我可以告诉同学们关于你的演唱会的事吗?

学生:可以啊。但是关于我的论文,我应该问我祖母什么问题呢?

教授:哎呀,我还有个会议要参加。不如明早上课前你早来几分钟吧。

学生:没问题。